Uma pesquisa recente revelou que 25% dos estudantes brasileiros do ensino médio desejam melhorias no ensino e na aprendizagem, especialmente em relação à atuação dos professores. O levantamento, realizado com 5.296 alunos do ensino médio e do fundamental 2, abrangeu todas as regiões do Brasil.
Os estudantes apontaram que as mudanças esperadas incluem aulas mais dinâmicas, capacitação de professores e redução da falta deles. A pesquisa foi encomendada por diversas fundações e institutos ao Instituto DataFolha, abordando temas como o processo de aprendizagem e o uso de tecnologia nas escolas.
Os dados mostram que a percepção dos alunos sobre a qualidade do ensino está diretamente ligada à forma como os professores explicam os conteúdos. Entre os que consideram os professores competentes, 75% avaliam a escola como boa ou ótima, enquanto apenas 48% fazem o mesmo entre aqueles que não veem a mesma qualidade.
Além disso, mais de 90% dos estudantes acreditam que é importante ter acesso a cursos técnicos ou profissionalizantes, embora apenas 20% estejam matriculados nessa modalidade. A tecnologia também é um ponto destacado, com 70% dos alunos afirmando que os professores utilizam recursos tecnológicos nas aulas, embora muitos considerem que os docentes não estão preparados para isso.
A pesquisa também indica que 74% dos alunos em tempo integral avaliam suas escolas positivamente, destacando os benefícios de mais tempo para aprendizado e atividades extracurriculares. Para especialistas, as demandas dos estudantes devem ser consideradas nas políticas públicas educacionais, visando uma educação de qualidade e equidade para todos.