Santa Catarina e sua capital registraram avanços no Ideb. Especialistas, porém, alertam para a necessidade de aprimorar a efetiva aprendizagem dos estudantes, que ainda apresenta deficiências.
Santa Catarina e Florianópolis apresentaram resultados positivos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, conforme divulgado nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação. A capital catarinense destacou-se como a cidade com maior crescimento no indicador entre as capitais brasileiras. O estado também demonstrou evolução em todas as etapas de ensino avaliadas.
Na rede municipal de Florianópolis, o avanço foi expressivo tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do ensino fundamental, colocando a cidade na liderança do ranking de crescimento entre as capitais. A Secretaria Municipal de Educação atribuiu os êxitos ao empenho de professores e gestores, além da implementação de medidas pedagógicas específicas, como a ampliação do ensino em tempo integral para o 5º ano e reforço em português e matemática.
O Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) combina as taxas de aprovação escolar com o desempenho dos alunos em avaliações nacionais. Embora os números gerais apontem para uma melhora nos índices, especialistas ressaltam que a qualidade da aprendizagem efetiva dos estudantes ainda representa um obstáculo a ser superado.
O ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou a necessidade de focar na proficiência dos alunos, indicando que as estratégias futuras deverão ser direcionadas para aprimorar a aprendizagem. Organizações independentes, como a Todos pela Educação, também reforçam essa preocupação, enfatizando que a aprendizagem deve ser o centro das políticas educacionais nos próximos anos.
A entidade aponta que muitos estudantes concluem as etapas da educação básica com níveis de aprendizado ainda muito aquém do ideal. Para reverter esse quadro, é fundamental um esforço conjunto entre as esferas federal, estadual e municipal, priorizando a colaboração para garantir o direito à aprendizagem de todos os brasileiros. A aprendizagem efetiva, e não apenas a aprovação, é o ponto crucial para o desenvolvimento educacional.
No ensino médio público, o Brasil alcançou um índice de 4,3, o mais alto desde 2005, mas ainda distante da meta estabelecida. O Ideb é calculado com base na taxa de aprovação e nas notas de avaliações como o Saeb, medindo a qualidade do ensino oferecido. Especialistas defendem que a recuperação da aprendizagem é mais eficaz do que a reprovação indiscriminada para evitar a evasão escolar.
