Uma pesquisa realizada pelo Instituto DataFolha, encomendada por diversas fundações, revela que 25% dos estudantes brasileiros do ensino médio esperam melhorias significativas no ensino e na aprendizagem nos próximos governos, que se iniciarão em 2027. Para eles, a qualidade da educação está intimamente ligada à atuação dos professores.
O estudo ouviu 5.296 alunos do ensino médio e do fundamental 2, abrangendo todas as regiões do Brasil. Os estudantes apontaram que as melhorias desejadas incluem aulas mais dinâmicas, capacitação de professores e redução das ausências docentes.
A pesquisa também destaca que a percepção dos alunos sobre a qualidade do ensino está diretamente relacionada à forma como os professores explicam os conteúdos. Entre os alunos que consideram que os professores explicam bem, 75% avaliam suas escolas como boas ou ótimas, enquanto esse percentual cai para 48% entre os que não têm a mesma opinião.
Além disso, mais de 90% dos estudantes acreditam ser importante ter acesso a cursos técnicos ou profissionalizantes, embora apenas 20% estejam atualmente matriculados nessa modalidade. A tecnologia também é vista como uma ferramenta presente nas aulas, com 70% dos alunos afirmando que os professores a utilizam regularmente, embora muitos considerem que os docentes não estão totalmente preparados para isso.
A pesquisa ainda aponta que 74% dos alunos em tempo integral avaliam suas escolas positivamente, em comparação a 68% dos que estudam em regime regular. Os benefícios do tempo integral incluem maior tempo de aprendizado e participação em atividades extracurriculares. A superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, enfatiza a importância de ouvir os estudantes para moldar políticas educacionais que atendam às suas necessidades e expectativas.